O verbo em sentido figurado ocorre quando uma ação verbal ultrapassa seu significado literal e passa a expressar uma ideia por transferência semântica, como em usos metafóricos recorrentes em provas da FCC. Neste artigo, a análise da professora Letícia Góes apresenta o conceito, diferencia sentido denotativo e conotativo e aplica um método de resolução em uma questão real da FCC/TRT 2025.
O estudo do verbo em sentido figurado é fundamental nas questões de figuras de linguagem em provas de concursos públicos, especialmente em bancas como FCC e Cebraspe. Esse tipo de questão exige que o candidato reconheça quando o verbo deixa de ser interpretado em seu sentido literal e passa a assumir um valor expressivo por meio da transferência de significado.
Nesse contexto, a professora Letícia Góes orienta que a análise deve sempre partir da identificação do sentido denotativo do verbo antes de concluir qualquer interpretação figurada. Essa estratégia evita erros comuns em alternativas que confundem metáfora na frase com metáfora no verbo em si.
A resolução da questão da FCC/TRT 2025 reforça essa abordagem metodológica, mostrando como a eliminação cuidadosa das alternativas permite identificar com precisão o verbo em sentido figurado. O objetivo deste artigo é justamente desenvolver essa habilidade de leitura técnica aplicada às provas de concursos.
Sentido literal e sentido figurado de verbos: como a Gramática da Língua Portuguesa distingue os dois usos
O reconhecimento entre sentido literal e sentido figurado em verbos depende da análise da transferência de significado dentro da frase, especialmente em questões de bancas como a FCC. A Gramática da Língua Portuguesa estabelece que o ponto central está em verificar se o verbo mantém seu valor denotativo ou se sofre deslocamento semântico para produzir efeito expressivo.
Todo verbo possui um significado básico registrado no dicionário, denominado sentido denotativo. Esse sentido corresponde ao uso objetivo da palavra, sem interferência de imagens ou efeitos estilísticos. Já o sentido conotativo ocorre quando o verbo passa a expressar uma ideia diferente da original, geralmente associada a uma imagem ou interpretação subjetiva.
Na prática de provas, essa distinção é essencial, pois muitas alternativas apresentam frases com tom metafórico, mas não necessariamente com verbo em sentido figurado. A banca avalia justamente a capacidade do candidato de identificar o verbo que sofreu deslocamento semântico, e não apenas a presença de linguagem figurada no enunciado geral.
Segundo a abordagem didática da professora Letícia Góes, o primeiro passo é isolar o verbo sublinhado e perguntar se ele mantém seu significado original de dicionário dentro do contexto. Se a resposta for positiva, trata-se de sentido literal. Se houver substituição por uma ideia imagética, ocorre o sentido figurado.
Esse procedimento evita confusões comuns em questões de interpretação, principalmente quando o texto apresenta metáforas estruturais. Nessas situações, a figura de linguagem pode estar na construção da frase, mas o verbo permanece em seu uso denotativo, sem qualquer alteração de sentido.
Assim, a distinção entre os dois usos não depende da beleza ou expressividade da frase, mas da análise técnica do verbo isolado. Esse é o critério exigido em concursos e frequentemente cobrado em questões objetivas da FCC e de outras bancas tradicionais.
O sentido denotativo: o verbo no significado registrado no dicionário
O sentido denotativo corresponde ao uso literal do verbo, ou seja, ao seu significado original registrado na Gramática da Língua Portuguesa e nos dicionários. Em questões de concursos, esse é o ponto de partida obrigatório para qualquer análise semântica, pois impede interpretações equivocadas baseadas apenas no contexto geral da frase.
Na prática, o verbo em sentido denotativo descreve ações, estados ou processos de forma objetiva, sem qualquer deslocamento de significado. Isso significa que a palavra mantém sua referência direta ao mundo real, sem criação de imagens ou efeitos estilísticos.
Na abordagem da professora Letícia Góes, esse reconhecimento é essencial porque o candidato precisa primeiro confirmar se o verbo está sendo usado em seu valor básico antes de concluir que há sentido figurado. Essa verificação evita erros comuns em alternativas que apresentam frases com linguagem expressiva, mas com verbos ainda no sentido literal.
Em provas como as da FCC, verbos como “ter”, “poder”, “ser” e “frequentar” costumam aparecer em contextos que podem parecer interpretativos, mas mantêm seu significado denotativo. O erro mais frequente ocorre quando o candidato interpreta a frase como figurada sem analisar o verbo isoladamente.
Assim, o sentido denotativo é o critério de estabilidade semântica do verbo. Ele funciona como referência fixa que deve ser comparada com o uso contextual para identificar qualquer possível deslocamento de sentido em direção ao uso figurado.
Esse procedimento é indispensável para resolver questões de figuras de linguagem com segurança, especialmente quando a banca mistura estruturas descritivas com elementos metafóricos na mesma alternativa.
O sentido conotativo: quando o verbo transfere sentido para criar imagem
O sentido conotativo ocorre quando o verbo deixa de ser interpretado em seu valor literal e passa a assumir um significado figurado, geralmente por meio de uma transferência semântica. Na Gramática da Língua Portuguesa, esse fenômeno está diretamente ligado às figuras de linguagem, especialmente à metáfora, quando há deslocamento de sentido para criar uma imagem expressiva.
Na prática de provas, o sentido conotativo exige atenção redobrada, pois não depende apenas do contexto geral da frase, mas da forma como o verbo sublinhado se afasta do seu significado original. Esse afastamento precisa ser claro o suficiente para indicar que não há mais correspondência direta com o uso denotativo registrado no dicionário.
Segundo a abordagem didática da professora Letícia Góes, o ponto central é verificar se o verbo ainda descreve sua ação concreta ou se passou a representar outra ideia por associação. Esse critério evita erros frequentes em questões de concursos, nas quais a banca apresenta frases com forte carga imagética, mas nem sempre com verbo efetivamente figurado.
Um exemplo clássico é o verbo “iluminar” em construções como “o rosto se iluminou com um sorriso”. Nesse caso, não há emissão real de luz, mas sim a criação de uma imagem associada à alegria ou transformação emocional. O verbo, portanto, deixa o campo físico e passa ao campo simbólico.
Em provas da FCC, esse tipo de análise é recorrente, pois a banca explora justamente a capacidade do candidato de distinguir entre linguagem expressiva e deslocamento real de sentido verbal. A dificuldade está em não confundir a beleza estilística da frase com a presença obrigatória de sentido figurado no verbo.
Dessa forma, o sentido conotativo deve ser entendido como um mecanismo de ampliação expressiva da linguagem. Ele não altera apenas a estética do texto, mas modifica o valor semântico do verbo, criando novas possibilidades de interpretação que vão além do significado original.
Esse reconhecimento é essencial para resolver questões de figuras de linguagem com precisão, pois permite identificar quando o verbo realmente participa de uma construção figurada e quando apenas integra uma estrutura descritiva com elementos metafóricos ao redor.
Como identificar verbo em sentido figurado em questões de concurso: resolução comentada
A identificação do verbo em sentido figurado em provas de concursos públicos exige uma análise técnica baseada na Gramática da Língua Portuguesa, especialmente em questões de interpretação e figuras de linguagem. Em bancas como a FCC, o candidato precisa observar se há transferência de sentido no verbo sublinhado, e não apenas se a frase possui elementos metafóricos no contexto geral.
O método aplicado nessas questões consiste em analisar cada alternativa de forma isolada, verificando se o verbo mantém seu sentido denotativo ou se sofreu deslocamento semântico. Esse procedimento é fundamental para evitar erros comuns, já que muitas alternativas apresentam construções figurativas na frase, mas não necessariamente no verbo avaliado.
Na resolução comentada apresentada pela professora Letícia Góes, o foco está na eliminação progressiva das alternativas, observando o comportamento semântico de cada verbo. Esse tipo de estratégia é amplamente utilizado em provas da FCC, pois valoriza a precisão analítica do candidato na leitura do enunciado.
O ponto central da questão é distinguir entre uso literal e uso figurado do verbo. Para isso, o candidato deve verificar se a ação descrita pelo verbo ocorre de fato no sentido original ou se está sendo reinterpretada por meio de uma imagem ou associação expressiva.
Esse cuidado é essencial porque a banca frequentemente insere alternativas com forte carga estilística, mas que mantêm o verbo em seu sentido literal. Dessa forma, a análise isolada do verbo é o procedimento mais seguro para identificar corretamente o sentido figurado.
Na prática, o método elimina alternativas em que o verbo permanece estável semanticamente e destaca aquela em que há deslocamento claro de significado. Esse processo reforça a importância da leitura técnica, e não apenas intuitiva, em questões de interpretação.
Assim, a resolução comentada demonstra que o sucesso nesse tipo de questão depende da aplicação rigorosa do critério semântico, consolidando o verbo em sentido figurado como resultado de análise, e não de percepção superficial do texto.
Questão FCC TRT/15ª Região: análise das alternativas sobre verbo em sentido figurado
A análise das alternativas em questões de concursos públicos exige a aplicação rigorosa dos critérios de sentido denotativo e conotativo, conforme a Gramática da Língua Portuguesa. Em provas da FCC, cada alternativa deve ser avaliada individualmente para identificar se o verbo sublinhado mantém seu valor literal ou se apresenta transferência semântica, configurando sentido figurado.
- Alternativa A (“tenho”): o verbo “ter” está empregado em seu sentido denotativo, indicando posse. Não há deslocamento de sentido, pois a ação permanece literal dentro da estrutura frasal.
- Alternativa B (“iluminou”): o verbo “iluminar” ultrapassa o sentido físico de emitir luz e passa a representar uma reação emocional associada ao sorriso. Nesse caso, ocorre transferência semântica, caracterizando o verbo em sentido figurado.
- Alternativa C (“poderia”): o verbo modal expressa possibilidade de forma literal, sem qualquer alteração de significado ou criação de imagem figurada.
- Alternativa D (“eram”): o verbo de ligação “ser” mantém seu valor gramatical e semântico de identidade ou equivalência, mesmo em estruturas metafóricas. A figura de linguagem está na frase, não no verbo.
- Alternativa E (“frequentado”): o verbo mantém o sentido denotativo de “ir regularmente a um lugar”, sem qualquer deslocamento semântico.
A aplicação desse método evidencia que apenas a alternativa B apresenta verbo em sentido figurado, pois há mudança clara de domínio semântico, saindo do campo físico para o campo emocional e simbólico. As demais alternativas mantêm seus verbos no sentido literal, mesmo quando inseridas em frases com potencial expressivo.
Esse tipo de análise é recorrente em provas da FCC, que exploram a capacidade do candidato de separar o efeito estilístico da frase do comportamento semântico específico do verbo avaliado. A precisão nessa distinção é um dos fatores que contribuem para a resolução correta da questão.
Erros mais comuns ao identificar sentido figurado de verbos em provas
Os erros na identificação de verbo em sentido figurado em provas de concursos públicos estão diretamente ligados à confusão entre o efeito estilístico da frase e o comportamento semântico do verbo. Em questões da FCC e de outras bancas, esse tipo de equívoco é recorrente, especialmente quando o candidato não separa adequadamente sentido denotativo e sentido conotativo na análise.
- Confundir linguagem figurada da frase com verbo figurado: muitos candidatos acreditam que toda frase metafórica implica verbo em sentido figurado, o que não é verdadeiro. A análise deve recair exclusivamente sobre o verbo sublinhado.
- Interpretar verbos de ligação como figurados: verbos como “ser”, “estar” e “parecer” frequentemente aparecem em estruturas metafóricas, mas mantêm seu valor denotativo, exercendo função gramatical de ligação.
- Considerar uso incomum como uso figurado: a raridade de um verbo no cotidiano não implica automaticamente sentido figurado. O critério correto é a existência de transferência semântica.
- Ignorar a análise isolada do verbo: analisar apenas o contexto global da frase pode levar a erros, pois a banca avalia o verbo em sua unidade semântica específica.
- Não verificar a presença de transferência de sentido: o ponto central da questão é identificar se o verbo mantém seu significado original ou se assume outro campo semântico.
Segundo a abordagem didática da professora Letícia Góes, o candidato deve sempre adotar um procedimento técnico de verificação: isolar o verbo, identificar seu sentido original e comparar com o uso no contexto. Esse método reduz significativamente os erros em questões de interpretação e figuras de linguagem.
Em provas da FCC, esses erros são explorados justamente para testar a atenção do candidato aos detalhes semânticos. Por isso, a correta distinção entre sentido literal e figurado se torna uma habilidade essencial para garantir precisão nas respostas.
Assim, compreender os erros mais comuns não apenas evita equívocos, mas também reforça a aplicação correta do conceito de verbo em sentido figurado em contextos de prova.
Perguntas frequentes sobre verbo em sentido figurado
O que é verbo em sentido figurado?
O verbo em sentido figurado ocorre quando ele deixa de ser interpretado em seu significado literal e passa a assumir um novo valor semântico por meio de transferência de sentido. Na Gramática da Língua Portuguesa, esse fenômeno está ligado ao uso conotativo da linguagem, muito comum em figuras de linguagem como a metáfora.
Como identificar verbo em sentido figurado em uma questão?
O método mais seguro é isolar o verbo sublinhado e verificar se ele mantém seu sentido denotativo. Se houver mudança de significado, com criação de imagem ou associação simbólica, então ocorre o sentido figurado. Esse procedimento é amplamente utilizado em provas da FCC e de outras bancas.
Qual a diferença entre sentido literal e sentido figurado?
O sentido literal (denotativo) é o significado original do verbo, registrado no dicionário. Já o sentido figurado (conotativo) ocorre quando há transferência semântica, fazendo o verbo expressar uma ideia diferente da original, geralmente de forma simbólica ou expressiva.
Todo verbo em frase metafórica está em sentido figurado?
Não. A metáfora pode estar na estrutura geral da frase, sem necessariamente afetar o verbo. Em muitas questões, o verbo permanece em sentido literal mesmo quando o contexto apresenta linguagem figurada.
Qual erro mais comum em questões sobre verbo figurado?
O erro mais frequente é confundir a expressividade da frase com o sentido do verbo. Muitos candidatos marcam alternativas como figuradas apenas por haver metáforas no texto, sem analisar corretamente o verbo isolado.
Onde posso aprofundar esse conteúdo?
Para aprofundar este tema, assista às videoaulas da professora Letícia, que explicam cada regra com exemplos práticos de provas. Também é recomendado praticar com questões comentadas de bancas como a FCC para consolidar a identificação de sentido figurado em verbos.
